スクールデイズ (2005年の映画)

O artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" na Wikipédia em japonês tem 3.8 pontos para qualidade (em 1º de agosto de 2024). O artigo contém 0 referências e 5 seções. O artigo também contém modelo de falha de qualidade, que reduz o índice de qualidade.

Este artigo tem a melhor qualidade na Wikipédia em coreano. No entanto, este artigo é o mais popular na versão em japonês version.

Desde a criação do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)", seu conteúdo foi escrito por 9 usuários cadastrados na Wikipédia em japonês e editado por 11 usuários registrados da Wikipédia em todos os idiomas.

O artigo é citado 35 vezes na Wikipédia em japonês e citado 37 vezes em todos os idiomas.

A classificação mais alta de interesse dos autores em 2001:

• Local (japonês): Nº 23157 em novembro de 2015
• Global: Nº 522431 em outubro de 2007

A classificação de popularidade mais alta de 2008:

• Local (japonês): Nº 215263 em julho de 2020
• Global: Nº 1512752 em julho de 2020

Existem versões deste artigo em 2 idiomas no banco de dados WikiRank (das 55 edições em idiomas da Wikipédia consideradas).

A avaliação de qualidade e popularidade foi baseada em despejos da Wikipedia de 1º de agosto de 2024 (incluindo histórico de revisões e visualizações de página de anos anteriores).

A tabela abaixo mostra as versões linguísticas do artigo com a mais alta qualidade.

#	Idioma	Grau de qualidade	Pontuação de qualidade
1	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		6.0872
2	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		3.7738

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A tabela a seguir mostra as versões linguísticas mais populares do artigo.

As versões linguísticas mais populares do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" em todo o tempo

#	Idioma	Prêmio de popularidade	Popularidade relativa
1	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		26 434
2	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		2 712

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A tabela a seguir mostra as versões linguísticas do artigo com maior popularidade no último mês.

As versões linguísticas mais populares do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" em julho de 2024

#	Idioma	Prêmio de popularidade	Popularidade relativa
1	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		323
2	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		2

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A tabela a seguir mostra as versões linguísticas do artigo com maior Interesse dos Autores.

Versões linguísticas do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" com maior Interesse dos Autores (número de autores). Apenas usuários registrados da Wikipédia foram levados em consideração.

#	Idioma	Prêmio de IA	IA relativa
1	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		9
2	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		2

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A tabela a seguir mostra as versões linguísticas do artigo com maior Interesse dos Autores no último mês.

Versões linguísticas do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" com a IA mais alta em julho de 2024

#	Idioma	Prêmio de IA	IA relativa
1	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		0
2	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		0

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A tabela a seguir mostra as versões linguísticas do artigo com maior número de citações.

Versões linguísticas do artigo "スクールデイズ (2005年の映画)" com o maior Índice de Citação (IC)

#	Idioma	Prêmio de IC	IC relativo
1	japonês (ja) スクールデイズ (2005年の映画)		35
2	coreano (ko) 스쿨 데이즈 (2005년 영화)		2

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#	Idioma	Valor
ja	japonês スクールデイズ (2005年の映画)
ko	coreano 스쿨 데이즈 (2005년 영화)

Melhor Posição

japonês: Nº 215263 07.2020

Global: Nº 1512752 07.2020

Melhor Posição

japonês: Nº 23157 11.2015

Global: Nº 522431 10.2007

Em 10 de outubro de 2024, na Wikipédia multilíngue, os usuários da Internet leem com mais frequência artigos sobre os seguintes tópicos: Han Kang, Lyle e Erik Menendez, Rafael Nadal, Diddy, George Baldock, Ratan Tata, Furacão Katrina, Furacão Milton, Joker: Folie à Deux, Ethel Skakel Kennedy.

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O projeto destina-se à avaliação relativa automática dos artigos nas diversas versões linguísticas da Wikipédia. No momento, o serviço permite comparar mais de 44 milhões de artigos da Wikipédia em 55 idiomas. Os índices de qualidade dos artigos são baseados em despejos da Wikipédia de agosto de 2024. Ao calcular a popularidade atual e a IA dos artigos, foram levados em consideração os dados de julho de 2024. Para valores históricos de popularidade e AI, o WikiRank usou dados de 2001 a 2023... Mais Informações